Ο σχηματισμός μιας σωστής πρότασης μπορεί να γίνει πολύ πιο κατανοητός όταν το παιδί βλέπει, διαβάζει, κόβει, μετακινεί και γράφει!
Δημιούργησα ένα υλικό για την παραγωγή γραπτού λόγου, στο οποίο η πρόταση δεν δίνεται έτοιμη. Οι λέξεις είναι μπερδεμένες και το παιδί καλείται να ανακαλύψει τη σωστή σειρά τους. Σχηματίζω τις πρώτες μου προτάσ…
Πώς δουλεύουμε κάθε φύλλο;
Το παιδί:
- 👀 παρατηρεί προσεκτικά την εικόνα,
- 🎨 τη χρωματίζει,
- ✂️ κόβει και διαβάζει τις λέξεις,
- 🧩 τις μετακινεί και τις τοποθετεί στη σωστή σειρά,
- ✏️ κολλά την πρόταση και στη συνέχεια την ξαναγράφει ολοκληρωμένη. Σχηματίζω τις πρώτες μου προτάσ…
Με αυτόν τον τρόπο ο σχηματισμός πρότασης μετατρέπεται από μια απλή άσκηση γραφής σε χειριστική και διαδραστική δραστηριότητα.
🎯 Τι εξασκούμε;
Μέσα από το υλικό δουλεύουμε τη σύνταξη και τη σωστή σειρά των λέξεων, την αναγνωστική κατανόηση, την παραγωγή γραπτού λόγου, το λεξιλόγιο, τη χρήση κεφαλαίου και τελείας, αλλά και τη λεπτή κινητικότητα μέσα από το κόψιμο και την τοποθέτηση των λέξεων.
Οι προτάσεις προχωρούν και σε μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας: από μικρές προτάσεις τεσσάρων λέξεων μέχρι πιο αναπτυγμένες προτάσεις, όπως αυτές με τον μάγο, τον ιππότη και τον Ποσειδώνα. Σχηματίζω τις πρώτες μου προτάσ… Σχηματίζω τις πρώτες μου προτάσ…
💡 Ιδανικό για: Α΄–Β΄ Δημοτικού, Τμήμα Ένταξης, μαθητές με δυσκολίες στον γραπτό λόγο και εξατομικευμένη παρέμβαση.
🧡 dwroulitateacher
Μαθαίνουμε καλύτερα όταν συμμετέχουμε ενεργά στη μάθηση!


