Ο όρος αναγνωστική ευχέρεια χρησιμοποιείται για να εκφράσει πως κάποιος είναι ικανός να διαβάζει με ακρίβεια, ταχύτητα και έκφραση. Οι αναγνώστες με αναγνωστική ευχέρεια διακρίνονται για τον γρήγορο ρυθμό ανάγνωσης, για τη τήρηση των σημείων στίξεων, για την αποκωδικοποίηση (Deeney, 2010; Willis, 2008) Τo δωρεάν πακέτο που κατεβάσατε είναι ένα μικρό μέρος από το μεγάλο […]
Στη σημερινή ανάρτηση “Παίζω με τους χρόνους” ο μαθητής καλείται να ταξινομήσει τα ρήματα ανά πρόσωπο και χρόνο (ενεστώτας – παρατατικός) Στο παραπάνω υλικό θα βρείτε 2 κενά ταμπλό όπου εκεί θα κολληθούν τα ρήματα και 2 σελίδες με τα ρήματα παίζω και τρέχω γραμμένα στους δύο χρόνους. Εκτυπώνετε 2 φορές τα κενά των χρόνων […]
Πώς να φτιάξεις το βιβλιαράκι; Κατεβάζεις και εκτυπώνεις το αρχείο. Κόβεις τα γκρι πλαίσια. Ζωγραφίζεις και κόβεις τις εικόνες. Κολλάς τις εικόνες στην κενή σελίδα. Γράφεις τις λέξεις που αντιστοιχούν στις εικόνες στο κείμενο με τις γραμμές.
Στη σημερινή ανάρτηση, σας παρουσιάζω μια δραστηριότητα ταξινόμησης γραμματικών τύπων. Πιο συγκεκριμένα, ο μαθητής καλείται να διαχωρίσει στις 4 κατηγορίες γραμματικών φαινομένων 60 λέξεις. Οι 4 κατηγορίες είναι ουσιαστικά, ρήματα, άρθρα και επίθετα. Σε κάθε κατηγορία τοποθετούνται 15 λέξεις – κλειδιά. Πώς μπορείτε να το αξιοποιήσετε… Μπερδεύετε 2 ή 3 ή και τις 4 κατηγορίες […]
Στην παρούσα ανάρτηση, θα σας παρουσιάσω, κάρτες με προτάσεις στις οποίες υπάρχουν υπογραμμισμένα ουσιαστικά τα οποία διατίθενται προς αναγνώριση πτώσεων. Τα ουσιαστικά που αναφέρονται, υπάρχουν σε όλες τις πτώσεις, στους δύο αριθμούς και σε όλα τα γένη. πάτησε εδώ για να το κατεβάσεις
Στη σημερινή ανάρτηση σας παρουσιάζω μια δραστηριότητα που στοχεύει στην αναγνώριση του ενικού / πληθυντικού αριθμού των ουδέτερων ουσιαστικών. Για να δημιουργήσετε το υλικό ακολουθήστε τα εξής βήματα: 1. Εκτυπώστε το υλικό, πατώντας εδώ!!!2. Κόψτε τις κάρτες. 3. Πλαστικοποιήστε τες για περισσότερη χρήση. 4. Με ένα μαρκαδόρο το παιδί επιλέγει και σημειώνει […]
